Innehåll i projektet Barnen ska under våren och hösten bedriva odling på förskolan. Förskolan ska erbjuda barnen en god miljö och en väl avvägd dagsrytm med både vila och aktiviteter som är anpassade efter deras behov och vistelsetid. Avkoppling och vila . Med hjälp av pedagogerna ska barnen planera inför odlingen. Sjøberg (2005) förklarar att just begreppet kemi är något som många inom verksamheten inte känner sig helt bekväma med. De delas in i tre grupper och bestämmer tillsammans i varje grupp vad de vill odla. Här presenteras även vad Skolverket och styrdokumenten för förskolan lyfter fram inom området. Lpfö 18, s. 7. Detta projekt skall skapa intresse för ett fortsatt arbete inom hållbar utveckling. Låt barnen själva odla grönsaker på förskolan som de sedan får smaka tillsammans med sina kompisar. I det här avsnittet presenteras tidigare studier utifrån en kemisk synvinkel inom hållbar utveckling i förskolan, som ligger till grund för denna studie.